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弘扬先贤精神 厚植爱国情怀——云龙县宝丰中心完全小学民族团结进步教育工作纪实

校园直通车
2021-08-07 09:28

文◆  /  特约记者  苏晓颖

小编语:在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来,为了充分发挥思政课在铸牢中华民族共同体意识教育中的关键作用,宝丰完小做了一些有益探索,不断创新将民族团结进步教育有效融入思政课的方式方法。

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在宝丰古镇,有一所百年小学,历史文化悠久,校园风景优美,它就是大理白族自治州云龙县宝丰中心完全小学(以下简称宝丰完小)。

宝丰完小始建于1834年,前身为清朝设立的“龙门书院”,至今已有187年的办学历史。学校现有415名学生,其中少数民族学生398人,占在校生总数的93%,25名教师中有少数民族教师24人,是一所少数民族居多的山区寄宿制小学。

一直以来,学校以“浸润中华文化、厚植爱国情怀,铸牢中华民族共同体意识”为目标,将民族团结进步教育纳入学校建设总体规划,持续、常态化、深入开展民族团结进步教育,坚定不移促进各族学生交往交流交融,构筑各族学生的共有精神家园。

近年来,为了推动思想政治教育进学校、进课堂、进学生头脑,学校不断创新思政课,将思政小课堂和社会大课堂结合起来,让学生在活动中学、思、践、悟,真正让思政课“活”起来,从而引导青少年不断增强“五个认同”,把铸牢中华民族共同体意识的种子植入学生心灵深处,让红色基因、革命薪火代代传承,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起磅礴的青春力量。

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创新思政工作,夯实团结进步根基

“功果桥建于1938年,是滇缅公路上的咽喉。抗战时期,滇缅公路是我国唯一对外的陆地运输线,是最重要的后勤补给线。这条‘生命线’上的功果桥,屡遭日军飞机轮番轰炸,我抗日军民誓死保卫,确保了功果老桥的畅通,这条公路也被誉为‘炸不断的滇缅公路’……” 这是宝丰完小教师杨芬桃站在功果桥上给学生上的一堂思政课。

为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,改革创新思政课教学模式,深化党史学习教育,2021年 5月20日,学校结合五月“主题队会”的召开,将思政课搬到校外,五年级的96名师生一起参加了这次“行走的思政课”活动。

活动中,学校紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线,把爱国主义精神贯穿全程,以聆听一场党史宣讲、参观一次主题教育馆、诵读一篇经典著作的“三个一”为举措,让学生在活动中受教育,在行走中引发思考。

活动一开始,是卢莹莹同学的《在红色精神中汲取砥砺奋进的力量》宣讲:“同学们,让我们一起努力学习,真正做到知党史、感党恩、跟党走,在红色精神中汲取砥砺奋进的力量,争做一名优秀的少先队员……”

从党的光辉历程、榜样的力量等几个方面,卢莹莹同学向同学们做了一次声情并茂的党史宣讲,让同学们在红色精神中受到激励,从小学好党史,了解过去,把握现在,感党恩,跟党走。 

接下来,在杨老师的带领下,学生依次参观了爱国主义教育基地:“云龙县铸牢中华民族共同体意识主题教育馆”“小铁桥”“功果桥”。通过一连串生动的讲解、一块块精美的展板、一个个感人肺腑的故事等“体验式”学习,加深了同学们对中国共产党光辉历程的了解,增进了对云龙精神的感悟,引导同学们热爱脚下的吾乡吾土吾国。最后,在全体少先队员铿锵有力地朗诵《少年中国说》中,活动落下帷幕。

铸牢中华民族共同体意识,离不开文化的滋养,坚持以文化人、以文育人,用文化涵育精神、滋养心灵、引领风尚,是办好思政课的内在要求。通过这堂生动的思政课,以博大精深的中华民族优秀传统文化、烽火淬炼中形成的红色革命文化,以及当代中国宏伟而独特的创造性实践中成就的中国特色社会主义文化,涵育全校各族学生共有精神家园。

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以文化人、美美与共,构筑各民族共有精神家园

“过去,我对中国共产党的理解,并不深刻。”卢莹莹同学说,“直到我当上了学校思政课的小讲解员,才真正了解到这些理论背后的故事以及伟大的意义。这么大的收获,是自己过去没有想到的。”

五年级的张健同学也感受颇深:“今天这堂思政课很有意义,让我们加深了对党和国家的历史以及云龙发展史的了解,知道了现在所拥有的幸福生活是多么来之不易。作为新时代的少先队员,爱国是一种坚定的民族精神,是一种振兴中华的责任感。在今后的学习中,我一定会更加努力学习,做一名对社会、对国家有用的人。”

同学们你一言我一语,激动地表达着自己对这堂特殊的思政课的感受。通过这堂“行走的思政课”,学生们的民族认同感和荣誉感增强了,且成为主动维护民族团结的重要力量。

近年来,学校始终坚持以“把民族团结进步教育有效融入思政课”为着力点,在德育工作中,丰富其内容,创新其形式,提升其境界,打造了颇具“宝丰”特色的思政课品牌。“其实,除了开展这样‘行走的思政课’,我们校园里也处处是‘思政课’。”校长张鹰说道。

学校所在的宝丰古镇,沉淀着深厚的历史文化资源,素有“文墨之邦”的称号,明清时期就出了好多位进士,民国时期还走出了云南教育先驱、东陆大学(云南大学前身)首任校长董泽先生。还有勤政亭、古戏台、沘江古桥等文物保护单位,特别是拥有百年历史的勤政亭,就位于宝丰完小校内。

依托百年历史文化底蕴,以“弘扬先贤精神,厚植爱国情怀,将铸牢中华民族共同体意识根植于宝丰学子心灵深处”为目标,深入挖掘宝丰文化精髓,勤政亭、德政廊、红色教育微园地、“史话宝丰文化长廊”、孔子圣像、书香园、文化墙、国学经典等设施,潜移默化地影响着学生的行为和观念,厚植学生爱国主义情怀,引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

文化的价值突出体现在一个“化”字上,于潜移默化之中实现育人方式的转型。宝丰完小的实践充分证明,结合民族团结进步教育,让思政课在校园深厚的历史文化里延伸,为思政课提供充足的精神食粮,有助于在实现学习方式转型的同时,涵养师生身心健康,唤醒学生灵魂深处的家国情怀,培养学生的“五个认同”,让校园成为各族师生的共有精神家园。

如今漫步在宝丰完小的校园里,处处能闻到浓浓的“思政味”,课堂结束的闲暇时刻,从教学楼走出来的学生们,总会三三两两驻足,或了解红色故事,或学习国学经典,这所地处祖国西南边陲的校园,已然成为被中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化浸润的“思政校园”,学校正朝着中国特色社会主义文化的传承创新高地稳步前行,为实现“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”伟大梦想凝聚强大精神力量。

(责任编辑 黄薇)


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