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乡村小学班主任的“十要”法宝

园丁在线
2019-05-17 15:42

小编语:云南乡村小学中,少数民族学生所占比例较高,在面对他们开展班主任工作时,与城市小学有比较明显的差异。针对这些差异,作为一线教师的白笑杰提出了“十要”法宝,简洁、清晰地道明了乡村小学班主任必须要注意的问题。

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 指导学生写书法

文  /  新平县漠沙镇峨德小学  白笑杰

说到教学工作,最重要的就是班级管理,它是教育教学中的核心工作。笔者自参加工作以来,一直在少数民族聚居的乡村小学任教,既是语文教师又担任班主任工作,年复一年,送走了一批又一批各民族学生,很自豪也很有成就感。

在笔者看来,乡村小学班主任工作是否成功,关键在于是否把握好班级管理中涉及民族团结的问题。由于乡村小学学生大多来自不同的民族,相互之间的社会发展差异大,文化不尽相同,导致生活水平参差不齐、风俗习惯各有千秋。

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▲ 民族团结课

因此笔者认为,班主任要在班级管理中取得较好的效果,就必须重视民族团结,做好以下几方面工作:

一要面对学生一视同仁。教师在班级管理中,一定要一视同仁。不能因个人喜好,偏爱某个民族。特别是在课堂提问、批改作业的次数,座位的安排,评优的考量,成绩的考评等问题上,一定要做到公正公平,让学生明白,老师对谁都一样,对谁都没有偏心。让他们深深体会到,班集体是一个温暖的大家庭。

二要实事求是解决问题。学生在学习、生活过程中,免不了与其他民族学生,有意或无意间发生矛盾。有的学生会用语言、动作伤及对方,甚至违反课堂和学校纪律。面对这样的问题,教师在教育学生时,一定要了解事情的起因、经过,认真分析问题,冷静思考处理解决办法。在没有弄清事情之前,决不能冒失行事,更不能袒护某一方。要做到大公无私,坚持实事求是的原则,尽可能把事情圆满解决。

三要采取适合的管理方式。在班主任管理中,常会碰到民族心理、生活方式、行为习惯不一样的学生。他们有时会不配合,有时会视而不见、听而不闻,有时甚至敢反对、顶撞老师。发生这种现象时,班主任决不能用简单粗暴的管理方法教育学生。要充分发扬民主,认真听取学生的意见或建议,耐心细致地教育,不能靠埋怨、批评、责骂解决问题。更不能体罚或变相体罚学生,伤及学生的自尊心。

四要掌握不同民族的生活习惯。由于民族习俗各不相同,学生的生活习惯也大不相同。因此,教师必须掌握不同民族有关的知识、了解各民族之间的相同点和不同点。在教育教学中,不能以偏概全,随便说教。

五要严于律己。要管好学生,班主任不仅要熟练掌握学科知识,更要加强自身修养,注意自己的语言表达内容和方式。特别要注意说话分寸,不要养成不假思考、信口开河的习惯。从学生角度看,老师在乱说话,是教师对己要求不严的表现。教师无论在课堂上、校内还是校外,要始终如一,起到表率作用。

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▲ 整理宿舍

六要建立平等的师生关系。俗话说,你敬我一尺,我敬你一丈。班主任要多关心、尊重、理解、信任学生。要与不同民族学生友好平等相处。对犯错的学生,要耐心对待,不能凭着性子教育学生。要诚心地说服、批评、教育。对有争议的问题,要让学生积极参与讨论,允许他们发表自己的意见。让学生放心、信任,学生才会没有顾虑,与老师平等对话。

七要多关爱和理解学生。教师不仅要教好书,更要育好人。有些少数民族学生,出于家庭或自身原因,上课时无精打采,回答问题时畏缩不前。教师要主动与他们交朋友,要在思想上鼓励,在行动上帮助。用爱感化,让学生思想上受到鼓舞,心灵上得到温暖,进而激发学生的学习动力。

八要拓宽知识面。有的乡村小学的少数民族学生,由于生活环境条件限制,文化基础落后,他们的视野有限,思想封闭,对外界的信息了解少,教师往往是他们唯一的知识传播者、思想引导者。班主任不仅要熟练掌握学科知识,更要不断吸取新知识,为学生打开更宽广的知识之门。

九要有良好的思想品质。常言道:“栽花要有浇水人,栽树要有修枝人。”同样的道理,学生的学习态度如何,与教师的教育有着密切的关系。思想道德良好的教师,能秉持民主性、平等性、公正性、宽容性、稳定性等原则,及时了解学生的思想动态,提升学生的品德修养。

十要有一定的法律常识。随着社会不断进步,各个民族的生活不断改善,法律意识也在不断增强。社会对教师提出了更高要求,要求教师在传授知识的同时,还要传授基本的法律常识。此外,增强教师的法律意识,正确使用法律,可以保护学校、保护学生、维护教师的合法权益。

总之,在班主任工作中,建立团结和睦的班集体,是各民族学生之间和谐、安定、团结的重要保证。唯有如此,才能让乡村学校的各民族学生,在班集体中敢于挑战、勇于担当责任,为开创关系融洽、思想进步、社会稳定的民族团结新时代贡献力量。

主管/主办:云南省民族宗教事务委员会

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